Co jeśli nauczyciele mogą mieć niewerbalny, nieinwazyjny sposób komunikowania się i przyciągania uwagi uczniów w klasie. Badanie przeprowadzone przez rząd USA wykazało, że korzystanie z regulowanych ustawień oświetlenia LED jest skutecznym sposobem „zwrócenia uwagi uczniów niż jakakolwiek inna metoda”.
W ocenie stwierdzono, że systemy LED, oprócz pozytywnego wpływu na uczniów, zapewnią również roczne oszczędności energii na poziomie 46 proc. Dzieje się tak, ponieważ światła LED są bardzo energooszczędne i przekształcają 95 procent energii elektrycznej w światło, tracąc tylko 5 procent energii w postaci ciepła.
Badanie przeprowadzono w szkole podstawowej w Folsom w Kalifornii, a w trzech salach zainstalowano oświetlenie LED. Oprócz pomiaru oszczędności energii badanie miało również na celu ustalenie potencjału takich systemów LED w zakresie poprawy stanu zdrowia i wyników w nauce, zwłaszcza u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD).
W każdej z trzech sal lekcyjnych wpuszczane lampy fluorescencyjne zostały zastąpione przestrajalnymi lampami LED i jednym światłem nad białą tablicą. Pięć prezentów zostało umieszczonych w pilocie, aby kontrolować jasność światła i zmieniać temperaturę barwową.
panele ledowe;
METODOLOGIA
Klasy zostały nazwane L1, L2 i L3. L1 miał wszystkich uczniów ogólnych, podczas gdy klasy L2 i L3 miały po sześciu uczniów z ASD i nauczyciela wyposażonego w kilka pomocy. Badanie wykazało, że nauczyciele w klasie L2 i L3 codziennie używali przycisku prezentowania i suwaków. Nauczyciel w klasie z uczniami z ASD częściej niż w innych klasach stosował kontrolę. Podczas gdy zwykli nauczyciele w klasie używali tylko włącznika/wyłącznika.
„Nauczyciele uznali wstępnie ustawione opcje oświetlenia za szczególnie korzystne, ponieważ można je było szybko wdrożyć, i zauważyli, że ustawienia wstępne były sposobem na zwrócenie uwagi uczniów lub nakłonienie ich do przejścia między pewnymi czynnościami” – czytamy w podsumowaniu raportu.
Zużycie energii przez systemy LED, takie jak panele LED, było o 50 procent mniejsze niż w salach lekcyjnych ze świetlówkami. W oparciu o wkład nauczycieli, intensywność systemów LED nawet przy podwyższonych poziomach była znacznie poniżej zaleceń.
„Możliwość dostosowania natężenia do potrzeb oświetleniowych, co skutkuje znaczną redukcją energii w oświetleniu”, wspomniano w raporcie. Dzieje się tak, ponieważ ściemniacz zastosowany w lampach faktycznie zmniejsza zużycie energii przez urządzenie. To z kolei zmniejsza całkowite zużycie energii.
